2023-03-27
3月26下午的松雅湖国家湿地公园风和日丽，阳光明媚，20位同学在家长们的陪同下一起来到松雅湖湿地自然学校二楼教室。大家将在丹桂老师的带领下上一堂有关垃圾的科普课程，学习有关垃圾的历史、垃圾问题危害与产生原因、垃圾分类回收等课堂内容，然后会有精彩的真人版垃圾分类飞行棋的趣味知识游戏等着我们哦！
课程伊始，丹桂老师就问道：“同学们第一次听到垃圾分类这个词是什么时候呀？”同学们争相回答说：“2岁”、“3岁”、“上幼儿园的时候”、“小学听老师讲过”。
随后丹桂老师带着同学们回顾了我们国家在垃圾分类与回收利用方面的法律法规颁布实施的历史脉络，以及未来中国垃圾分类的工作目标：到2025年，全国地级及以上城市基本建成生活垃圾分类处理系统。
接着丹桂老师引出了一个问题：“同学们知道最早哪个国家提出垃圾分类这一概念？”同学们有的说是“美国、俄罗斯、日本”，也有位同学说出了正确答案：中国！虽然垃圾分类最早是在中国北京提出来的，但是后发先至的日本把垃圾分类做到了近乎严苛的地步，值得我们国家进行有益经验的学习借鉴。
随后丹桂老师又抛出了一个问题：“垃圾分类”循环利用率最高哪个国家？”“英国、法国、中国......”同学们依次举手回答道。丹桂老师说：正确答案是德国，德国生活垃圾回收利用率高达66%。
丹桂老师重点介绍了古代垃圾分类的雏形：唐朝——乱扔垃圾要挨打、宋朝——有街道司和环卫工人、清朝——粪便回收形成产业链等等。问题又来了：什么原因促使垃圾分类的诞生呢？
同学们热烈地回答说：能源危机、资源匮乏、环境污染、人口增多......，大家给出了很多自己独立的见解与思考。随后丹桂老师介绍了不做垃圾分类所产生的危害：土壤污染、伤害生物、大气质量下降、影响人体呼吸等不同类型的严重后果。
课堂上，丹桂老师给同学们介绍了垃圾分类的好处：节约资源与成本费用、城市整洁和减少环境维护量、有助于实现国家的碳中和与碳达峰，同时还有讲解了有关厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分类知识与具体操作方法。
虽然很多人都听说过垃圾分类，但是还存在一些亟需解决的困境，例如认知程度与自觉性不高、分类回收成本和收益不匹配、技术的滞后性与管理方面的部分空缺等问题需要我们重视并逐步加以改善。
那么对于垃圾分类，作为普通民众的我们能做什么呢？丹桂老师告诉同学们可以通过零废弃的环保理念来改变我们的生活和工作方式，从垃圾减量、物品再利用、垃圾再回收循环等三个方面控制垃圾产生和垃圾利用最大化。
到了课程结尾阶段，同学们心心念念的真人版垃圾分类飞行棋的游戏大战拉开帷幕，四组同学充当四种垃圾分类的名称进行了激烈精彩的游戏角逐，最终在团队小伙伴们的共同努力下，可回收垃圾组取得了胜利。
在室内课堂环节，有很多同学认真细致的做笔记和听老师讲解有关垃圾和垃圾分类、回收利用等相关的科普常识，希望通过垃圾去哪儿的这堂课程活动能够让孩子们对垃圾有更多的认识，同时树立和践行垃圾分类和低碳环保的生活习惯，共同创造一个健康美丽、和谐自然的地球家园。
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学校位于松雅湖礼乐广场 | 图源：绿色潇湘.大羊
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