3月11日上午9点，在松雅湖湿地自然学校二楼教室，为期2天的生物多样性研学营在同学们的翘首以盼中正式迎来了开营。

同学们完成签到，换上了营服与帽子后，每个人都领到了一张调查表。除了回答有关松雅湖的动植物知识外，大家还要写下自己对参加本次研学营的期许。

许多小朋友都犯了难，不知写什么好。其实在了解松雅湖外，带领大家了解自己的可能性同样是本次研学营的目标。

在做完了营期介绍，为每一位同学拍好了个人照后，研学营迎来了第一个游戏。大家首先领到了诸如太阳、柳树、小鱼等不同的自然名，随后在大羊老师的引导下，将手中的绳子递给与自己有关联的伙伴。

随着大家兴奋地呐喊与热烈地讨论，一根根单独的绳子渐渐织成了一张复杂的大网。大羊老师适时的提醒大家，如果缺少了任何一环，整个网络也会因此受到影响，甚至崩溃。同学们在游戏环节中感受着每个生命都息息相关。

正值植树节，大羊老师带领同学们乘坐游览车来到了植树点。虽然早上的大雨让土地有些泥泞，但每组同学依然充满热情地亲手铲土填坑，种好了一颗颗树。

午餐与午休结束后，同学们每人都领到了一张鸟类介绍卡。在接下来的小鸟见面会中，大家需要扮演自己领到的鸟类，向其他人介绍自己的相关信息。所有人发言完毕后，四个小组又扮演起了迁徙的鸟群，穿越重重困难完成旅程。

通过游戏带动了同学们的情绪后，大羊老师向大家介绍起了松雅湖常见的鸟类，随后为各组分配好了观鸟职位。同学们兴奋地按小组领好了望远镜等装备，来到湖畔开始观鸟。

随着观鸟活动的顺利完成，研学营第一天的活动也宣告结束。

第二天的活动伊始，大羊老师便向同学们提出了一个思考题：什么是益鸟？在介绍了益鸟后，大羊老师将话题引向了家燕。同学们分享了各自的经验后，才发现原来家燕在城市中越来越难以安窝筑巢。

为了帮助家燕，各组同学大展身手，为燕子制作起了巢托。在老师们的协助下，锯子、锤子、钉子等道具各司其职，完成了四个形状各异的成品。

午餐与午休后，同学们接续上午的议题，讨论起了益虫与害虫。不过这次，需要选出8名代表参加辩论赛，争论是不是要将害虫全部消灭。

虽然并不是专业辩手，但每一位同学还是努力组织语言，在表达自己观点的同时尝试说服对方。辩论赛最终以反方“不应该消灭全部害虫”获胜，每名反方辩手都获得了一枚徽章作为奖品。

在进行了一番湿地判断游戏后，研学营迎来了最后一项活动：绘制湿地绿地图。四组同学需要在老师的带领下，各自选取松雅湖的一片区域进行考察并制图，最终拼成一幅完整的松雅湖地图。

在老师们的带领下，小组成员或是不断用望远镜寻找着鸟类，或是辨认着路边的各种植物；有的使用拍立得进行记录，记录员则匆忙地奋笔疾书……

回到教室后，组员们依照记录员的笔记，共同在白纸上进行起创作。精选出的照片也被贴在地图上，作为绘画的补充。

地图完成后，四个小组一一来到台上，由讲解员同学介绍自己小组下午的所见所得。随后大羊老师带领大家回顾了研学营两天的营程，同学们也纷纷发表了自己的感想。

在领取了结营证书，进行了最后的抽奖活动后，同学们来到教室大楼前进行了最后的合照。为期两天的松雅湖湿地自然学校生物多样性研学营正式宣告结束。

知识与实践、课堂与游戏相结合的两天研学营对于孩子们也许只是一段短暂的快乐时光。但同学们收获的那些闪闪发光的点滴，一定能够成为一份特殊的礼物，在更长远的未来持续散发光彩。希望每位同学都能收下这份特别的礼物！