3月26日下午，松雅湖湿地自然学校组织开展了一堂生动有趣的科普课——《湿地水生态》，20余位同学齐聚在松雅湖自然学校二楼教室与丹桂老师一起来学习湿地的概念、湿地的作用、湿地丧失原因等课程内容，并且呼吁大家行动起来保护湿地生态环境。

「什么是湿地」

“湿地就是潮湿的土地吗？”丹桂老师提出这个问题让同学们思考。同学们马上争先恐后的说“不是！”“不是！......”

那什么是湿地呢？丹桂老师给同学看了森林、浅海、河流、湖泊、溪流、海洋的图片后，大家纷纷踊跃发言：“浅海”、“灌溉地”、“池塘”等等。

丹桂老师解释说：“湿地就是包括自然的或人工的，长久的或暂时的沼泽地、湿源、泥炭地或水域地，拥有静止或流动的水体，包括低潮时水深不超过6米的滨海水域”。

「湿地有什么用」

丹桂老师提问：“森林是地球之肺，海洋是地球之心，湿地又有什么别称呢?”同学们积极举手回答：“地球之肝”、“地球之脾、地球之源”，答案中出现最多的是“地球之源”。

丹桂老师解释说：“湿地是地球之肾。因为湿地就像我们的肾能排解毒素。”湿地具有调节功能、供给功能和文化功能。

湿地能净化水质、调节洪水、调节气候，包括从生态系统中获得的产品，如食物、水、木材、纤维或基因资源，还能丰富精神生活、娱乐、生态旅游、美学享受等。

「湿地丧失的原因」

“怎样才能破环一个湿地呢？”丹桂老师问同学们。“往湿地丢垃圾”、“把污水排放在湿地”、“有很多人在湿地钓鱼”，同学们的回答层出不穷。

湿地丧失的可能原因有过度开发、非法捕鸟、围湖造田、非法排污、过度捕捞等原因。丹桂老师告诉同学们：“导致湿地破环的主要原因是农业开垦和城市开发”。

「如何保护湿地」

“我们能为湿地保护做什么呢”？丹桂老师提问。“不乱扔垃圾”、“禁止非法捕捞”、“退耕还湖”、“节约用水”。同学们的积极性都很高，纷纷举手回答。

丹桂老师告诉同学们：“森林生态系统跟湿地生态系统息息相关，在日常生活中我们能做的事情有很多，比如尽量减少洗衣粉、洗发水、洗洁精等化学制品的使用、节约用水、参与全民义务植树。我们还可以充分发挥民众监督作用，可以向政府有关部门献计献策、提出批评意见，举报破坏湿地行为”。

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学校位于松雅湖礼乐广场 | 图源：绿色潇湘.大羊